春暖花開的三月，志工杜杜老師再次到 南投縣互助國小 進行本學期的閱讀教學。 這是自這學期開學以來我們首次回到學校。 原以為有段時間未與孩子們見面了，彼此難免會有點生疏， 卻在一進校門時，就聽到有小朋友喊

成為 偏鄉志工 後，總以為服務是在施予，卻收穫滿滿的果實。 只要孩子們有需要，我們就會繼續下去。 寒流來襲的這天，我們再度來到南投縣仁愛鄉的互助國小， 學期末的閱讀課，體感是冷冽的，內心卻是暖暖的。 走

12月7日我們回到了 南投縣互助國小 ，帶著興奮的心情，迎接每月一次的閱讀課程。這天天氣格外的晴朗，一二年級的小朋友們在午休後一蹦一跳的來上課。這次志工杜杜老師要帶領的是繪本「這樣，爸爸媽媽會高興嗎？」

今天志工老師回到了南投縣仁愛鄉 互助國小 。這是繼今年七月種子老師們到校服務後，德內儿再度回到互助國小展開每個月的閱讀服務。志工杜老師今天下午帶領25位低年級的學生進行閱讀課程。課程一開始，老師先與小朋

你所知道的「 偏鄉教育 」是什麼? 遠在深山? 班級人數很少? 王政忠老師說…「只要有一個孩子在教育裡被忽略就是 偏鄉教育 」 8月29日早上我們來到南投縣信義鄉「人和國

去年志工團隊在覺拉小學進行 兒童助學 時，也分享了圖書室的有效管理方法。今年五月，春暖花開之際，青海覺拉學校也開始了閱覽圖書的借閱工作，將先前學習到的圖書管理辦法一步步落實到學校的行政體系中。在這之前學

自從去年八月我們到青海覺拉學校辦理「悅讀越快樂」 助學 活動後，學校即組成了「悅讀小組」，由六位當時和我們進行培訓的老師持續帶領著學生進行讀書會。「悅讀小組」是學生們課後的興趣小組，由學生們依照自己的意

那天我們終於啟程去了學校，聽其它的 志工 朋友說二年前去學校的路況很差，顛簸了六小時才到。現在修了山路四小時就到了，真是便利很多，也安全很多。山路臨瀾滄江而建，鏽紅色漿汁般江水時而湍急呼嘯而過，時而寬闊

在去玉樹進行閱讀 助學 之前，我們提前為這次項目做了準備，也設想了很多，只是沒有想到行程結束后會給我自己留下了很深很深的印記 ~ 我覺得多年之后，我依然會清晰的記起那片藍天下的青青校園。 今年年初，我們