長期多元課輔
DIVERSIFiED CLASS

偏遠山區的孩童,除了物資的資源較匱乏外,也渴望多元學習的機會與長期穩定的陪伴。 我們專業又有愛心的老師定期上山,透過長期的多元閱讀,課輔服務讓偏遠弱勢的孩童們有機會接觸不同的書籍,打開他們的視野,看到更寬廣的世界。 同時,也盼望這些多元的教育方式能啟發孩子們學習的動力,希望閱讀不再只是被動式的讀物,而是能引導他們逐漸成為有自信,自發的學習者。
志工服務

志工服務 -能不能再唱一首歌

志工服務 :能不能再唱一首歌 對 志工 唯真而言,每次 志工服務 中「管理秩序」是她覺得最困難的地方。 偏鄉小學的小朋友們大多是原住民,他們總是非常活潑、熱情。志工就得時刻告訴自己,要秉持著自己的教學原

志工服務

最難忘的 志工服務 – 四川甘孜

最難忘的 志工服務 — 四川甘孜 宜庭第一次的 志工服務 是到四川。剛經歷一場車禍而以傷兵身份出席的她,來到了海拔將近3400公尺的甘孜縣。受氣候及高壓的衝擊折騰了幾天,只能靠著吃止痛藥堅忍渡過。 第一

最難忘的志工服務—覺拉小學

最難忘的志工服務—覺拉小學 對志工宜寧來說,最深刻的那次 志工服務 是在2017年8月,德內ㄦ團隊前往位於海拔近四千三百多公尺,青海省玉樹州的覺拉小學展開了閱讀助學項目活動。 中午到下午三點前是小朋友的

互助國小

互助國小 教學服務-與人分享的喜悅

互助國小 教學服務-與人分享的喜悅 來到梅雨季節的5月,德內ㄦ志工又回到南投縣 互助國小 服務。本次的閱讀教學由志工杜杜老師帶來「一顆紅蘋果」,這是一本能夠帶領孩子們團結彼此力量,學習分享的繪本。其中也

南投縣互助國小 德內ㄦ

那熟悉的朗讀聲

春暖花開的三月,志工杜杜老師再次到 南投縣互助國小 進行本學期的閱讀教學。 這是自這學期開學以來我們首次回到學校。 原以為有段時間未與孩子們見面了,彼此難免會有點生疏, 卻在一進校門時,就聽到有小朋友喊

偏鄉志工 服務 德內ㄦ

學習傾聽,平凡也不平凡的一天

成為 偏鄉志工 後,總以為服務是在施予,卻收穫滿滿的果實。 只要孩子們有需要,我們就會繼續下去。 寒流來襲的這天,我們再度來到南投縣仁愛鄉的互助國小, 學期末的閱讀課,體感是冷冽的,內心卻是暖暖的。 走

南投縣互助國小

孩子,你想成為什麼樣的人

12月7日我們回到了 南投縣互助國小 ,帶著興奮的心情,迎接每月一次的閱讀課程。這天天氣格外的晴朗,一二年級的小朋友們在午休後一蹦一跳的來上課。這次志工杜杜老師要帶領的是繪本「這樣,爸爸媽媽會高興嗎?」

互助國小 偏鄉志工

南投縣互助國小閱讀教學服務

今天志工老師回到了南投縣仁愛鄉 互助國小 。這是繼今年七月種子老師們到校服務後,德內儿再度回到互助國小展開每個月的閱讀服務。志工杜老師今天下午帶領25位低年級的學生進行閱讀課程。課程一開始,老師先與小朋

偏鄉志工

當你忘記了笑容就去一趟偏鄉吧

你所知道的「 偏鄉教育 」是什麼? 遠在深山? 班級人數很少? 王政忠老師說…「只要有一個孩子在教育裡被忽略就是 偏鄉教育 」 8月29日早上我們來到南投縣信義鄉「人和國