去年志工團隊在覺拉小學進行 兒童助學 時，也分享了圖書室的有效管理方法。今年五月，春暖花開之際，青海覺拉學校也開始了閱覽圖書的借閱工作，將先前學習到的圖書管理辦法一步步落實到學校的行政體系中。在這之前學

自從去年八月我們到青海覺拉學校辦理「悅讀越快樂」 助學 活動後，學校即組成了「悅讀小組」，由六位當時和我們進行培訓的老師持續帶領著學生進行讀書會。「悅讀小組」是學生們課後的興趣小組，由學生們依照自己的意

那天我們終於啟程去了學校，聽其它的 志工 朋友說二年前去學校的路況很差，顛簸了六小時才到。現在修了山路四小時就到了，真是便利很多，也安全很多。山路臨瀾滄江而建，鏽紅色漿汁般江水時而湍急呼嘯而過，時而寬闊

在去玉樹進行閱讀 助學 之前，我們提前為這次項目做了準備，也設想了很多，只是沒有想到行程結束后會給我自己留下了很深很深的印記 ~ 我覺得多年之后，我依然會清晰的記起那片藍天下的青青校園。 今年年初，我們

助學 行經過了漫長的籌備，我們終於在今年八月踏上我們的路，來到青海玉樹州覺拉學校。我們的首要是和校方「悅讀越快樂」委員會的老師們針對這次項目活動的規畫作一個說明會，讓彼此對這次的活動目的產生共識。 為了

德內儿今年所舉辦的「悅讀越快樂」 助學 項目是我們為覺拉學校的小朋友踏出的第一步。 「一間沒有書的屋子，正像一個沒有窗戶的房間」。沒有窗戶的房間，光線黯淡，空氣混濁；沒有書、不讀書的人，就等於關閉心靈的

我們終於來到了本次閱讀 助學 項目的重點小學—位於青海省玉樹州的覺拉學校。儘管八月初正午的陽光燦爛，空氣中卻仍能感受到陣陣的寒意，這是在海拔近四千三百多公尺的高原才有的專屬氣候，而我們歷經長達近四個多小