助學 行經過了漫長的籌備,我們終於在今年八月踏上我們的路,來到青海玉樹州覺拉學校。我們的首要是和校方「悅讀越快樂」委員會的老師們針對這次項目活動的規畫作一個說明會,讓彼此對這次的活動目的產生共識。

助學 德內ㄦ

為了讓老師們能更加了解閱讀室的管理方法和讀書會的帶領技巧,我們也安排了幾場相關的培訓,給予老師們充份的機會可以提出他們的問題。在活動開始前志工們有各自的憂慮,擔心讀書會的活動內容是否符合小朋友的程度、害怕語言的溝通是否順暢、孩子們的接受度…等等。在與學校老師的說明會中,聽到由於山上師資與空間的缺乏,現階段在閱讀室的制度施行上面將有挑戰的疑慮時,也有過些微的動搖。

然而,第二天讀書會順利的展開,這次的讀書會挑選出十位三到四年級的孩子與我們老師進行示範活動,破冰遊戲是打開彼此心房的第一關。老師和志工們帶著孩子們玩「松鼠與大樹」,「蘿蔔蹲」的游戲。看著孩子們從一開始的害羞陌生到後來開心的說說笑笑,這讓我們找到了一切行動最初的目的。

偏鄉志工 助學

老師們為孩子們準備了兩本不同的書『成語故事』和『格林童話』作爲這次讀書會的閱讀物。看到孩子們收到書的瞬間流露出欣喜若狂的神情,小心翼翼的保護著手中的書本,深怕不小心破壞了心愛的書籍。

老師首先讓孩子們輪流朗讀 『成語故事』中的一則故事《半途而廢》。閱讀故事時他們聚精會神的學習,即便是遇到較為困難的字眼,也都十分努力的嘗試發出正確的讀音。活動當下積極的參與、發問,到了接近尾聲時,那渴求著再多讀一篇故事的依依不捨,今想起也一樣歷歷在目。許多在我們看來理所當然的生活日常,對他們來說可是得來不易的一切。而每當想起那時孩子們天真的笑容,彷彿是打了一劑強心針,給我們帶來莫大的勇氣,讓我們更堅定當初的目標。

助學 兒童

讀書會結束以後,我們和學校老師們再次進行了討論會。針對這次的活動提出建議和意見,同時也對接下來學校老師帶領學生讀書會方式作了討論。當聽到當地老師在觀摩過讀書會的進行方式後點頭認可並願意全力配合的承諾下,我們總算放下心中的大石頭。

因爲做為這個項目的延續發展是我們最為關心的方向,希望藉由在未來每月舉辦一次的讀書會後,與當地的老師們進行討論,讓我們能了解孩子們讀書會的學習狀況與問題,並能夠及時與當地老師們做調整。我們的期許是在故事的結尾,孩子們都能喜歡上閱讀的樂趣並能夠真正擁有一間屬於他們的閱讀室。

志工服務 助學

回程時,坐在顛波搖晃的車子裡,想著這幾天發生的一切是多麽的奇妙。生命中,愛就像條鎖鏈緊緊的維繫著每個人,一個微小的起心動念、一些小小的付出,都會在愛裡激起綿綿不絕的漣漪,影響著身邊的人事物。如同德內ㄦ走來的一路因為有著一些人的默默付出,才讓我們能幫助這群偏遠山區的孩童,因而展開這一項有意義的計劃。很盼望能有更多人的加入,讓我們種下的種子,結出豐碩的果實,期望在未來能有更多的孩童能受惠。

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