四川甘孜 助學 行(三)種子讓希望發芽

接下來幾天,我們志工老師們持續帶領「悅讀越快樂」的 助學 活動。莉甄老師帶領讀書會時,先試著讓孩子們看圖說故事。老師將書名和故事書的文字全都遮蓋,讓學生們看圖發揮想像力。看著小朋友此起彼落踴躍的發表想法,以及充滿創意的搶答,不禁令人笑了起來。

此時,莉甄老師問:「你們看這些小老鼠背著背包,要去哪裡啊?」

有位小朋友回答:「他們要去野營!」

其它小朋友跟著附和:「是啊!他們要去野營,耍壩子啦!」(在藏區,耍霸子就是全家出遊。在綠茵茵的草地上,搭起白色帳篷,邊吃邊唱民歌和藏戲,放鬆身心玩樂之意)

老師又問:「你們確定嗎?再仔細的看看,有沒有不同的想法呢?」

小朋友們個個搖搖頭說沒有。

接著,老師緩緩地將書名打開,原來是『七隻老鼠去上學』!

小朋友毫無掩飾的回答,讓我們幾個志工老師在旁邊聽的啼笑皆非。來自台灣和上海的我們,從未想過所有的小朋友都會猜這些小老鼠是去玩而不是去上學。但是,這不也反應孩子們身處的背景和環境,對於孩子的認知有很大的影響嗎?

經過較長時間的閱讀,老師們擔心小朋友會感到枯躁,所以,便帶領小朋友們作些遊戲,動一動身體。像是玩蘿蔔蹲時,小朋友們興奮不已,當速度越來越快時,更是玩的開心。此次,志工老師也特別從台灣帶了桌遊遊戲與小朋友一起玩。從遊戲中訓練小朋友的反應力和理解能力。孩子們玩的好投入,使得課堂中笑聲、叫聲接連不斷。

德內ㄦ 助學 偏鄉教育

為了培養小朋友提綱、摘要和統整的能力,志工老師也花心思地教導小朋友作小書。在這本只有四頁的小書裡,小朋友要將他們閱讀的其中一本故事書,以簡短的語言和圖畫表述出來。這不僅能讓小朋友發揮想像力,也在訓練他們的邏輯統整能力。有的認真思考中的模樣:有的先在紙上構想每一頁想寫的三句話,有的人努力繪圖。那專注與用心的眼神是一幅最美麗的畫面。

時間過的很快,這次「悅讀越快樂」閱讀活動在依依不捨中接近尾聲。志工老師教小朋友作願望卡,然後依序請他們上台分享各自的願望--有小朋友的願望是登上月球;有的想當超人;有的要作醫生;有的想成為特警;有的想和家人永遠在一起。聽著聽著他們的願望,我們的內心有著無法言語的感動,也默默地期許他們的願望都能如願達成。帶領這堂課程的宜庭老師,自己也畫了一張願望卡,希望明年還能翻山岳嶺來這裡。說著說著,老師竟也掉下淚來。最後,在孩子們的歌聲、笑聲、祝福聲中,圓滿結束此次的閱讀助學活動。

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回程途中,縈繞於我們心中的,全是孩子們那些認真思考、專心一志的神情。即便在偏遠的甘孜地區,物質條件無法與大城市相比,但孩子們的那份純真和善良卻深深地憾動我們。通過這幾天多元化的活動,真誠地希望能讓孩子們找到最原始學習的動力。無論是摺紙、畫畫、勞作、閱讀或遊戲中啟發他們對美、對創意,以及對生命的感觸,進而漸漸地對學習產生興趣與共鳴。祈願這幾天相伴的助學中,能在孩童們的生命中種下一個小小的種子,當他們日漸長大,這些種子一定能發芽、茁壯與成長!

德內ㄦ 助學

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