在去玉樹進行閱讀 助學 之前，我們提前為這次項目做了準備，也設想了很多，只是沒有想到行程結束后會給我自己留下了很深很深的印記 ~ 我覺得多年之后，我依然會清晰的記起那片藍天下的青青校園。
今年年初，我們在一起討論學校圖書館的書單，我幾乎當時就決定參與這次的 助學 行程。因為我也是小學生的媽媽，平時看到自己孩子經常接觸圖書，還有看到孩子們經常會借閱學校圖書館的書回來看。當時覺得，一個寄宿學校居然沒有自己的圖書館，真的難以想象。而對於一個愛書的人更是件很不可思議的事情。我們參考了孩子的閱讀習慣和喜好，甄選了書目。幾次溝通下來的結果是，我們無論從圖書，還是到圖書館管理，還是借閱的規章制度，還有和閱讀的有關活動的點點滴滴，都要仔細考慮，而且要循序漸進，而事實証明這些考慮都是對的。
好幾個月來，我們進行了不斷的溝通和準備，從書單到一些管理流程到活動內容。雖然我們每個人都覺得考慮了很多了，但在出發前的一次碰面，我們模擬現場活動，突然又冒出了各式各樣的問題：
- 孩子們漢語水平如何？我們過去能不能順利溝通？
- 我們設計的活動孩子們會不會感興趣？會不會冷場？
- 老師們會不會喜歡「悅讀越快樂」助學項目？會不會配合我們完成活動？
這讓原本不緊張得我，也開始有點壓力了，感到非常焦慮，對即將開始的活動有些忐忑和迷茫。
8月初我們一行集合，一起踏上去玉樹的路，從機場下來看到美麗的藍天白雲，突然覺得心好大。“加油吧！只要我們用心去做，慢慢摸索，總會帶領孩子們進入圖書的大門。大不了這次不行，回去調整方案，下次再來嘛！“ 我對自己這麼說。
去學校的路不太好走，但是沿途風景超美~瀾滄江，岷江，黃河，在這麼美好的三江源發源地，來到美麗的校園。熱情的校長、老師、廚房大哥、支教老師，還有有著腼腆笑容的孩子們，看著他們明亮的眼睛，讓人感到非常親切友好。聽著孩子們朗朗讀書聲覺得特別美好。
悅讀越快樂宣講會開始了，老師們也是特別積極，很主動的想辦法，出主意，給孩子們找好的適合的讀書閱讀活動事宜。到了跟孩子們互動的環節，我覺得自己很榮幸很開心，很高興去和孩子們手拉手做游戲，帶他們一起讀故事。孩子們一拿到書都迫不及待翻閱起來，從原定的2-3個故事到最后讀了7-8個故事。
這次活動非常順利，孩子們從開始的腼腆，到后面的搶答給了我莫大的鼓勵。玩游戲大家也都玩的很嗨，讀書的時候能看到孩子們眼睛裡的好奇和對知識的求知欲。有獎提問環節孩子們個個眼睛亮閃閃，老師老師的叫不停。直到活動結束，大家都還覺得意猶未盡。
一直到現在我都還能清晰地想起，孩子們拉著我的手，看著我問：“老師老師，我們再讀一個故事吧。“ 當中休息後繼續讀書時，我旁邊的女孩子，拉著我，讓我坐在她身邊：“老師老師你坐的不對，你是坐在我旁邊的。“ 還有我們活動結束后依依不舍的小眼神。即便過去好久，每當我想起來，內心還是滿滿的感動。
～ 志工老師 樹漪
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