悅讀越快樂助學項目(四) 志工 分享 2

志工

那天我們終於啟程去了學校,聽其它的 志工 朋友說二年前去學校的路況很差,顛簸了六小時才到。現在修了山路四小時就到了,真是便利很多,也安全很多。山路臨瀾滄江而建,鏽紅色漿汁般江水時而湍急呼嘯而過,時而寬闊緩緩流淌﹔成群散養的牦牛有的在江水裡泡著澡兒,有的在開滿野花的草地上吃著草兒,有的爬在更高的山上悠閑的踱著步。沿路的山上一幅幅精美的石刻佛像畫,一圈圈重重疊疊的五色經幡隨風揚起,寄托著藏民虔誠的心念。一路看看風景大飽眼福,大家說說笑笑打個瞌睡,就連顛簸的山路也感覺很快開過。

     年初活動准備時設想了種種情況,也設想了對應的解決辦法,可是現實還是頗骨感,超出平日我們生活種種。覺拉學校在三江源保護區內,海拔高又偏遠,是所寄宿制學校,有一至五年級200多個學生。首先,學校沒有一間圖書室/閱讀室。這次德內儿帶來的不僅是圖書文具等物資,而是基本的閱覽室管理流程和使用規則,更重要的是讀書會的開展,讓小朋友喜歡讀書,快樂讀書。雖然地處偏遠,卻可以從閱讀中開闊視野了解世界。

     當了解到學校沒有圖書室/閱讀室供學生借閱圖書安靜閱讀時,我當時有點呆住﹔詫異在我們孩子的學校裡一直提倡鼓勵學生閱讀,而在這,沒有圖書館也沒有大量課外書閱讀!其次,在藏族的文化中,學生都非常尊敬老師,老師也很有威信從而少了些親和力。這方面在讀書會的帶領上,老師將比較難放開,使它成為活潑自由的讀書會。對於這些我們雖有些顧慮,但相信我們還是可以一起克服。

     由老師帶領的讀書會開展了。破冰游戲開始,腼腆的學生緊張嚴肅的說話做著動作。游戲最后,孩子們終於放開些了,全場不停的笑聲,一雙雙黑白分明純真的眼睛渴望著看著老師,等著她下游戲指令。讀書會開始時,搶著坐在老師邊上,開始只是輪流小聲的發言,到后來搶著發言,讀完一個故事還想接著再讀。

     在信息發達快捷的現代社會,見過網路上太多需要愛心幫助的人事物,被突然觸動,也熱情的獻出自己點點愛心。可是親眼所見親身經歷的感受是不同的,這種感受如同地震波,一圈圈一陣陣的觸動你心深處,讓你想起學校校長不辭辛苦的帶我們往返高原之路,想起學校老師們內斂不善表達但會用熱情洋溢的笑臉回應你,想起孩子們腼腆的挂著鼻涕的小花貓臉上那一雙雙純真的眼睛,想起清晨漫山遍野的花香,想起繞白塔的誦早經聲,想起山外的那抹晚霞紅…

志工老師~熹

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