寒、暑期，是偏鄉地區學力流失最嚴重的期間。 逾六成偏鄉孩子的家長需要長時間在外工作，多數孩子只能仰賴學校或社區支援。 我們每年培育對教育有熱忱的青年作為閱讀種子老師，到偏鄉學校進行閱讀雙語教學服務。
偏鄉 兒童的一封信（二）札西拃 在學校的生活
札西拃 在學校的生活 這是由身在 偏鄉 的札西拃，所寫下的「在學校的生活」。 每個孩子都是尚未被發掘的璞玉，各 […]
偏鄉兒童 的一封信（一）白瑪江措 我的家
白瑪江措小朋友-我的家 偏鄉兒童 白馬江措就讀於青海玉樹的覺拉學校，是德內ㄦ國際兒童助學會長期支助的學校之一。 […]
2016年12月 德內ㄦ 到印度學校衛生宣導
2017年二月 德內ㄦ 來到印度。比哈爾省是印度最貧困的省，在這裡有近半數的人生活在貧民窟。很多的孩子從小就在 […]
2016年不丹 偏鄉學校 小朋友
2016年秋天，我們來到了不丹 偏鄉學校 Paro Woochu Primary School。這 […]
2016年7月 尼泊爾 文化交流之旅
2016年7月 尼泊爾 文化交流之旅 2016年7月我們一行人來到 尼泊爾 長期贊助的學校作了一場文化交流。2 […]
2016年7月 尼泊爾 關懷參訪之旅-交流篇
中國傳統的民俗技藝-扯鈴 這群 尼泊爾 的孩子從沒見過扯鈴，因此非常好奇的跟著志工玩。扯鈴是相傳已久的台灣童玩 […]
