2018年， 偏鄉志工 們來到印度的ANAND VIDAYA PETH學校。
「在正覺寺外的大街上，你可以看到剛出生不久、還在母親懷裡的小乞丐，有用手代替兩條因小兒麻痺而嚴重萎縮的腿在地上“健步如飛”的大乞丐，還有老得不能動、連吆喝都懶得吆喝的老乞丐。從他們的身邊走過，會有一種絕望的難過——仿佛他們的一生都已經在這條街上鋪開，他們的人生從一出生就已經看到了盡頭。」—《兄弟》扎西拉姆多多
已經不記得是先看到這些文字，還是先去的印度，總之，這個描述完好的概括了印度街頭的乞討風貌，這其中，兒童又是最主要的主力軍。曾經有一次，因為沒有從我這裡拿到任何東西， 一位小女孩突然惱怒起來，嘴裡說著狠狠的印度語，打了我。
我邊向前走，眼淚邊慢慢涌了出來，她並沒有打疼我，是她的理所當然刺疼了我。因為種姓制度而世襲的職業，使得印度街頭兒童索要起來是那麼的坦然自如。 我開始思考著我平時常給那些孩子錢和食物到底對不對， 也開始思考著我到底應該做什麼。
三月初的下午，身爲 偏鄉志工 的一員，我們一起和校長如心師父見了面，帶著300多份文具走進了這個住宅區。這裡的每一條泥土路，每一間棚屋，每一根晾衣繩，都在吶喊著辛苦。有些屋子甚至沒有房門，我好奇的往裡張望， 在火燒火燎的印度下午，屋裡卻一片漆黑，我什麼也看不見。
當我們來到了ANAND VIDAYA PETH學校，跟先前走來的巷弄相比，著實讓人眼前一亮！看著前來迎接我們的孩子各個穿著整齊、面帶笑容的迎接我們的到來。 這260個孩子都是這裡的居民，全都曾經以乞討為生，也因此，校長囑咐我們不要直接給孩子們錢和食物，以免“喚醒”他們的壞習慣。
我額外帶了些玩具過來，如心校長也建議先不要分發，等將來作為考試的獎品給孩子們，這樣更有意義。發筆袋的過程，他們個個恭敬有禮，真的難以將他們和街頭的孩子們劃上等號！
我從未如此直接而深刻的了解基礎教育和早期教育對一個人的影響，直到那天的活動。學校裡的孩子和五分鐘路程外，游蕩在街上乞討的孩子，或許他們都彼此認識，或許他們都是鄰居。但因為學校的一牆之隔，從此人生迥然不同。
而學校裡的那些孩子，改變的不僅僅是他們自己的人生道路，還有原生家庭以及未來他們新組建家庭的道路。從這個意義上來講，德內儿的一支筆，已不僅僅是一支筆，只要有一個支點，這支筆就是撬起學習熱情的杠杆！
教育是條漫漫的長路，希望這些孩子都能順利的在這裡成長著壯，努力學習。
～ 偏鄉志工 學洁
“從玉樹回來，早上起床后還依稀夢境，想抬頭再看看玉樹的朝霞和藍天，發現人已然身處上海！唏噓自己為什麼會覺得恍如隔世
這雖然不是我第一次參加德內兒助學基金會的實地愛心文具發放活動，但腦海裡深深的映入了玉樹之行的一幕幕，就像歌詞裡寫的“在我深深的腦海裡”。也很感恩有這次機會和各位志工的成就！
一抹抹高原的紅色，一張張天真爛漫的笑臉，盡管他們的衣服是那樣朴素，就算是“混搭”風也依然快樂！一個個忙綠的身影，是老師和支教義工溫情的奉獻，心裡暖暖的！聽說學校的老師是考上城市裡大學，畢業后返回家鄉來教學，選擇在山裡奉獻著自己的青春年華，真心給他們按贊。因為我們知道他們面對過誘惑，舍棄了舒適生活，最終選擇家鄉回饋和奉獻！
當伸出手遞上一件件文具，看見孩子們臉上喜悅的表情，嘴角是彎彎的，蹦蹦跳跳來領文具。讓我想起了，小時候有人送我文具時的場景，那種快樂和無以言表的幸福∼∼原來給予是雙向的，好似文具是給他們的，他們卻也給予我心靈最深處的溫暖，謝謝你們！”~ Lilly 李顏全
