炎炎夏日,走進 玉井國小 通往教室的長廊,就可以看到到孩子們認真學習的模樣。第二天的課程由梅峰老師的創意小小兵拉開序幕。在梅老師的課程中,為高年級的學生準備了可愛的裁縫包,小朋友們個個化身巧手裁縫師,做出自己的卡通造型卡套。低年級組則是透過完成可愛圖樣的撕紙畫,培養對色彩與創意的敏感度以及專注力。

種子老師教學

同時,凱程老師的繪本故事-「爺爺一定有辦法」正來到故事的高潮。藉由分享老師與爺爺的生活小故事,一步步引導學生進入故事的內容、探討探討圖片彩蛋,並藉由故事介紹垃圾的分類,讓小朋友學會資源回收分類,並瞭解珍惜資源的重要。更透過專為課程設計的競賽小活動增加孩子們的記憶。

緊接著是宜庭老師、凱程老師與渝庭老師的共同課程-「進入花的國度」。為了讓學生深刻的了解故事想表達「讓世界變得更美麗」的重點,老師除了將學生分組進行朗誦故事外,更不時提出問題,讓學生省思故事的含義。更藉由認識各國國花,讓學生學會配對各國的國旗與國花。在配對國花的環節,可以看到孩子們與老師們的熱情互動,每個人都認真的想贏老師獲取最高的分數,非常的可愛。

種子老師教學

而由郡惠老師帶領的「不會寫字的獅子」課程十分受到孩子們的喜愛。除了循序漸進的讓孩子們閱讀繪本外,也讓孩子們學習將自己的想法用文字來表達。

課程的最後,老師們達成了對學生們的承諾,傳授了活潑動感的健康操舞蹈。大家齊聚一堂、奮力的熱舞,將感動與回憶,透過肢體舞蹈表現。每個孩子都積極的舞動著身體,跳出屬於自己的舞步。

每個老師的特質都不太一樣,正如每個孩子都有屬於自己的性格。孩子的個性,從他們在課堂上實做的表現就可以看得出來。有的孩子細心認真,會錙銖必較每個縫線的長短與間距;有的孩子文靜內斂,會專心的在自己的位置上感受與反思,體悟茶道的靜之美;有的孩子很有自己的想法,總會在每堂課中提出疑問,與老師做思想上的激盪;有的孩子活潑好動,總是有一大堆天馬行空的創意想法,創造出獨一無二的起司節、雨傘節..等等。幾天的相處下來,孩子們的天真與創造力是最大的寶物。從這麼多的課程當中,我們可以很容易地發現孩子們的專長與潛能。只要老師加以因材施教、循循善誘,相信他們在未來的人生當中都可以找到自己擅長的一片天。

在 玉井國小 的這幾天,相信每個人的生命都因為彼此的相遇而有了些漣漪。可能因為老師們某一次的鼓勵、某堂課的課文情境、某個活動的啟發,在孩子們的生命中播下了名為契機的種子。而對於我們的種子老師而言,同樣也是個難得寶貴的經驗。十年樹木,百年樹人;教育是條漫漫的長路,而我們依然堅信的走在這條讓教育深根偏鄉的路上。

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