炎炎夏日，走進 玉井國小 通往教室的長廊，就可以看到到孩子們認真學習的模樣。第二天的課程由梅峰老師的創意小小兵拉開序幕。在梅老師的課程中，為高年級的學生準備了可愛的裁縫包，小朋友們個個化身巧手裁縫師，做出自己的卡通造型卡套。低年級組則是透過完成可愛圖樣的撕紙畫，培養對色彩與創意的敏感度以及專注力。
同時，凱程老師的繪本故事－「爺爺一定有辦法」正來到故事的高潮。藉由分享老師與爺爺的生活小故事，一步步引導學生進入故事的內容、探討探討圖片彩蛋，並藉由故事介紹垃圾的分類，讓小朋友學會資源回收分類，並瞭解珍惜資源的重要。更透過專為課程設計的競賽小活動增加孩子們的記憶。
緊接著是宜庭老師、凱程老師與渝庭老師的共同課程－「進入花的國度」。為了讓學生深刻的了解故事想表達「讓世界變得更美麗」的重點，老師除了將學生分組進行朗誦故事外，更不時提出問題，讓學生省思故事的含義。更藉由認識各國國花，讓學生學會配對各國的國旗與國花。在配對國花的環節，可以看到孩子們與老師們的熱情互動，每個人都認真的想贏老師獲取最高的分數，非常的可愛。
而由郡惠老師帶領的「不會寫字的獅子」課程十分受到孩子們的喜愛。除了循序漸進的讓孩子們閱讀繪本外，也讓孩子們學習將自己的想法用文字來表達。
課程的最後，老師們達成了對學生們的承諾，傳授了活潑動感的健康操舞蹈。大家齊聚一堂、奮力的熱舞，將感動與回憶，透過肢體舞蹈表現。每個孩子都積極的舞動著身體，跳出屬於自己的舞步。
每個老師的特質都不太一樣，正如每個孩子都有屬於自己的性格。孩子的個性，從他們在課堂上實做的表現就可以看得出來。有的孩子細心認真，會錙銖必較每個縫線的長短與間距；有的孩子文靜內斂，會專心的在自己的位置上感受與反思，體悟茶道的靜之美；有的孩子很有自己的想法，總會在每堂課中提出疑問，與老師做思想上的激盪；有的孩子活潑好動，總是有一大堆天馬行空的創意想法，創造出獨一無二的起司節、雨傘節..等等。幾天的相處下來，孩子們的天真與創造力是最大的寶物。從這麼多的課程當中，我們可以很容易地發現孩子們的專長與潛能。只要老師加以因材施教、循循善誘，相信他們在未來的人生當中都可以找到自己擅長的一片天。
在 玉井國小 的這幾天，相信每個人的生命都因為彼此的相遇而有了些漣漪。可能因為老師們某一次的鼓勵、某堂課的課文情境、某個活動的啟發，在孩子們的生命中播下了名為契機的種子。而對於我們的種子老師而言，同樣也是個難得寶貴的經驗。十年樹木，百年樹人；教育是條漫漫的長路，而我們依然堅信的走在這條讓教育深根偏鄉的路上。
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