偏鄉老師 的課輔分享會
在這個特別的日子， 偏鄉老師 及實習生們都已結束這學期的課程，各自帶著滿滿的教學體悟回到德內ㄦ交流，彼此分享著這學期的課堂情形以及自我成長。
有位 偏鄉老師 帶領多元課輔已兩年時間，她看著孩子們從一年級升到二年級、從拼注音開始到學習寫句子，深刻地與大家分享「時間長了，一定看得出改變」，而實習生們也頻頻點頭。收穫了來自各方的回應，我們更加確信長期的耕耘定能給孩子帶來正面的影響，而這一切都需要「時間」。
課堂以外， 老師們也持續提升自我
在最後的討論時間中， 偏鄉老師 們也提出了各自遇到的問題。「怎麼樣才能讓時間控管更加順利？」、「如何讓內向的孩子嘗試參與？」、「面對課堂的提問，要怎麼能加深、加廣？」。有類似經驗的老師熱切地分享，在線上參與的督導也期勉大家提高領讀的「層次」，讓孩子深入思考、讓想法彼此碰撞，便能昇華繪本教學的意義，帶動彼此的教學相長。
德內ㄦ辦理多元長期課輔項目已邁入第三年，感謝所有參與的 偏鄉老師 及支持者。從彼此的交流中，我們知道升上二年的孩子會願意主動當小幫手、較難專注的孩子也能漸漸用手指著繪本，跟著老師一起閱讀，這些枝微末節的小事不斷地累積，便成為我們持續耕耘偏鄉教育的助力。未來，我們也將繼續攜手前行，扎實地在孩子心中埋下一顆顆希望的種子。
