摘要：「夏季失落」（Summer Learning Loss）使偏鄉學童暑假過後的學業表現平均下降約相當於一個月的學習量。2026 年，德內ㄦ推動 偏鄉教育服務 ，透過「閱讀雙語服務隊」深耕偏鄉國小與社區據點，陪伴將近250位孩子透過繪本閱讀、多元體驗與雙語團康跨越學習鴻溝。本文彙整夏季失落挑戰、服務成果與親師生回饋，並提供偏鄉助學捐款管道。
什麼是夏季失落？認識偏鄉孩子面臨的「夏季失落」挑戰
「夏季失落」（Summer Learning Loss）是指學生在漫長假期中因缺乏學習刺激與系統性引導，導致學習能力停滯甚至退步的現象。研究顯示，長時間的暑假可能造成兒童學習成果停滯甚至倒退。Harris Cooper 教授等人的研究發現，學生暑假後的學業表現平均下降約相當於一個月的學習量。
在城市裡，多數家庭能透過補習、才藝課程或付費營隊維持孩子的學習節奏；然而在偏鄉，弱勢家庭受限於資源與生計壓力，難以提供相應的教育支持，使孩子面臨以下學習挑戰：
- 閱讀中斷：缺乏書籍與陪伴，字詞量與理解力隨假期遞減。
- 刺激匱乏：缺少多元活動體驗，限制視野與學習動機。
- 陪伴缺位：家長忙於生計，孩子易過度使用手機，缺乏生活規律。
這段「學習空白期」讓城鄉差距在每個長假不斷累積。德內ㄦ透過 偏鄉教育服務 深耕閱讀與陪伴，正是為了及時填補這道鴻溝，讓假期不再是拉開差距的起點，而是翻轉未來的契機。
如何用閱讀翻轉暑期學習斷層？德內ㄦ 偏鄉教育服務 的3大課程特色
自2018年起，德內ㄦ推動「閱讀雙語服務隊」計畫，每年培育專業種子老師於暑期進駐偏鄉學校。我們設計了兼具知識性與趣味性的課程，補足偏鄉孩子在學期與長假之間的學習斷層：
一、閱讀引導課程—激發自主學習動機
以繪本為媒介，透過引導式提問、角色扮演與劇情討論，帶領孩子深入理解故事內容。並在思考與表達的過程中連結生活經驗，讓孩子發現：原來翻開書本，是一場這麼有趣的冒險！
二、多元學習體驗：開啟探索世界的無限可能
結合美勞手作、科學實驗、各地文化與藝術創作，將抽象知識轉化為多元的實踐體驗。引導孩子從做中學，激發對未知領域的好奇心與創造力，補足偏鄉文化資源的落差。
三、雙語團康活動：在互動中建立自信
將基礎英語詞彙與日常生活情境融入團隊遊戲中。透過活潑自然的雙語互動，消除孩子對英語學習的恐懼，同時建立團隊合作精神與正向的人際互動連結。
精彩紀錄：走進 偏鄉教育服務 的美好回憶
育德國小服務隊—德內ㄦ暑期服務開始囉！
午餐時間，孩子一見到喬喬老師就大聲地說：「老師~我知道骨頭是一般垃圾！」原來是因為……
東光國小服務隊—用閱讀，帶孩子看世界
讀完《小威的眼睛》後，小倩老師帶著孩子透過不同感官認識各國的地理與特色當介紹到阿根廷、法國時……
廣興國小服務隊—帶著繪本赴廣興國小的約
「老師～你們可以這個禮拜來，下個禮拜也再來嗎？」帶著半年前許下的約定，這週德內ㄦ再次……
潮洋國小服務隊—從課堂走進社區，一起看「視」界
今年德內ㄦ邀請來自 #台北市永恆扶輪社 具備21年視光經驗的驗光師小熊安娜，合作舉辦2場……
愛國國小服務隊—用心種下每顆希望的種子
雖然我們帶給孩子的閱讀課程完全不收費，但對德內ㄦ而言，卻是歷時半年的用心籌備……
文昌國小服務隊—讓閱讀在偏鄉萌芽
根據我們的調查，在德內ㄦ服務的偏鄉孩子裡，有超過一半的人，家中課外書不到 15 本……
2026德內ㄦ暑期 偏鄉教育服務 成效如何？看看親師生的真實回饋
德內ㄦ2026暑期 偏鄉教育服務 以閱讀為核心，為孩子帶來豐富的暑期學習體驗。透過客觀數據成果與第一線親師生的真實心聲，展現閱讀引導帶來的深遠改變：
2026暑期服務成果
- 服務學校：深入6所偏鄉國小與在地社區據點
- 服務學生人數：陪伴近250位偏鄉孩子跨越學習鴻溝
- 志工人數：凝聚28位青年種子老師投入服務行列
2026親師生感動回饋
一、學生回饋
「在這ㄘˋ閱讀營中，我喜歡手作活動跟英文遊戲，因為我會的ㄓ ㄕˋ會變更多！謝謝老師們的照顧」—— 彰化縣偏鄉國小 二年級學生
「謝謝老師們讓我們的閱讀能力變好，希望每位老師下次都可以再來！」—— 南投縣偏鄉國小 三年級學生
「我喜歡老師帶我們閱讀繪本，因為有些故事上完，就有其他活動可以學。」——彰化縣偏鄉國小 五年級學生
二、家長回饋
「孩子喜歡營隊的老師，對上課內容感到非常有興趣，每天都很期待去上課，謝謝您們的照顧」—— 南投縣偏鄉學生家長
「感謝德內ㄦ團隊，讓偏鄉學生有充實又快樂的暑假」—— 南投縣偏鄉學生家長
「參加閱讀營隊後，孩子跟哥哥在相處上變得比較能尊重對方，謝謝您們的用心規劃與付出，希望下次還有機會再參加」—— 彰化縣偏鄉學生家長
三、校方回饋
「德內ㄦ閱讀營進駐學校，為孩子帶來更多元且豐富的閱讀資源與學習機會，不僅拓展閱讀視野，也提升閱讀興趣，讓學校獲得更多教育資源的支持，對孩子的學習與成長具有正向助益。這些從外地遠道來學校服務的老師們，放棄了自己寶貴的暑假來學校進行服務。希望藉此讓孩子們感受到這份心意，讓他們擁有一顆感恩的心，日後可以回饋周遭的人與社會。」——彰化縣偏鄉國小校長
結語
教育的改變無法一蹴可幾，但愛與陪伴的種子一旦播下，終將在孩子心中發芽。德內ㄦ將持續推動偏鄉教育服務，深耕閱讀資源、縮短學習鴻溝，讓更多偏鄉孩子擁有平等探索世界的機會。
邀請您支持偏鄉助學計畫，讓這份溫暖延續到下一個季節。
歡迎透過定期定額或單筆捐款，支持德內ㄦ推動長期的閱讀教學與偏鄉師資培訓計畫，確保資源能持續送達偏鄉校園。
- 資金運用：多元學習用品、種子老師項目、長期多元課輔
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