在 玉井國小 裡，小朋友們閉上雙眼、雙腿盤坐、挺直腰板，感受呼吸與空氣的流動，讓小朋友們沈靜自己躁動的心。在靜坐五分鐘後，迎接這天精彩的課程。今天的課程同樣將四組小朋友分成兩班進行。
上午的第一堂課是由劉芃老師帶領低年級的小朋友閱讀繪本「大狗醫生」，藉著書本內容向孩子們提醒衛生的重要，並宣導疾病預防的觀念。接著劉芃老師準備了手繪的器官圖片，帶著孩子們一個個的認識體內的器官。小朋友們都躍躍欲試，也對黑板上的器官圖片感到很新奇，各個都非常的專注。最後，劉芃老師也設計了學習單讓孩子們發揮想像力，將想法挹注在畫紙上，繪製屬於自己的「器官村」！
與此同時，高年級班由凱程老師帶來了方塊拼拼樂拉開序幕。透過機智遊戲的腦力激盪，讓頭腦甦醒。學員們個個專注的想搶先拼出老師指定顏色的正方形。兩隊的學員也都卯足了勁展現出完美的團隊精神，協助還未完成的成員拼出指定顏色的方塊。
小遊戲過後是凱程老師帶來的繪本閱讀時間。這次帶領的繪本是「一半一半」，不僅講述繪本中故事內容，更與小朋友分享在同樣的圖畫中可以解讀出更深層的意涵。在問答環節小朋友們也積極分享自己對故事的理解，你來我往，藉由繪本中的人事物發掘不同看待事物的看法。在課程的最後，透過我問你答我猜的機智遊戲，為課堂增添的開心氣氛，小朋友們也玩的不亦樂乎。
而低年級的第二堂課由蕙安老師帶領。課程的一開始老師讓孩子們分工合作，共同完成繪本「我能做什麼事」的封面拼圖，啟發孩子們對繪本的興趣，並將故事內容做延伸，以主角小象一連串的經歷向小朋友們講述「天生我材必有用」道理，讓孩子們能瞭解到自我的價值與其中的難能可貴。
高年級班則由靖蓉老師帶領大家進入有趣的繪本世界 「天空為什麼是藍色的」，在故事的層層遞進中，帶領學員感受用不同的角度觀看一本書，從封面去猜想故事可能的走向。每個人心中都有對畫面、配色、角色的不同猜想，你一言我一語的爭相提出自己的看法。故事結束後，也在每個人心中留下屬於自己對故事也是對生活的解釋。
緊接著靖蓉老師與劉芃老師又帶大家進入蔬菜的世界，老師們先是介紹各種蔬菜的名稱、長相與每個蔬菜特有的功效，讓小朋友認識生活中常見的蔬菜。然後透過不同的遊戲讓孩子們加深對蔬菜和其功效的印象。
下午的課程則是由子華老師領著低年級孩子們導讀繪本「恐龍運動會」。老師讓小朋友以接力的方式閱讀內容，接著點出故事所傳達的理念，讓孩子們領悟到每個人都是獨一無二的。課程後半段則將小朋友帶至室外進行小遊戲，孩子們必須倆倆一組，手牽著手夾球前進，接著將球放進籃子中。這不僅考驗雙方的默契，配合彼此的步調，更是一種團隊合作精神的展現。
同一時間，在高年級的班上宜庭老師正展開一場創作之旅。兩隊人馬先是分別拿到屬於各組的故事腳本，再透過每個人輪流以不同聲調的朗讀、理解後，對自己的故事與角色有清晰的認知。接著，以團隊合作的方式繪畫並製作屬於自己那組的故事繪本。孩子們各個體現自己獨特的創意繪畫的天份，大家都成為了小小繪本師。在課程的最後，兩隊成員分別向大家讀出屬於他們的繪本故事。
最後一堂課程是培真和詠卉老師的「魔鏡魔鏡，是你嗎?」，以比手畫腳的方式進行遊戲。孩子們無厘頭的舉止總是把大家逗得哈哈大笑，再困難的題目小朋友也能夠用肢體表達的很完整，讓人不得不佩服他們的創意。
玉井國小 悅讀魔法營整天的課程接近尾聲，每個小隊在這兩天收集下來的闖關獎勵—魔法碎片也逐漸完整。拼湊起來後，找到了每個小隊自己的魔法咒語。眼看距離小朋友重獲魔力的目標不遠了，就讓我們一起期待並迎接明天小朋友魔法的盡情揮灑吧！
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