偏鄉物資－讓愛沒有遠距

德內ㄦ在上個月發起了偏鄉物資募集活動，為因應前陣子的遠距教學政策，這次募集的物資以平板、電腦等載具為主。時逢開學前夕，我們將這陣子募得的十六台平板筆電設備重新整理，加上幾位好友們自行添購的三十五台平板，陸陸續續送進了南投縣偏鄉學校。

這次偏鄉物資募集活動，短短三週就得到大家熱情的響應。除了筆電和平板外，其中也包括一台桌機。還有一位支持者寄了七台平板過來，每台平板的背面都貼上手寫的小紙條。「透過學習，給自己改變生命的機會。」短短一句話，卻如此觸動人心。如同我們一直堅信著，教育才是改變偏鄉孩童未來最佳的途徑。

將滿載祝福的偏鄉物資，送往有需要的學校

第一站，我們來到互助國小。走進校長室，沙發上坐著一個小朋友，看到我們放下幾箱物資，好奇的眼神也隨之停留在桌上。這次因為有捐贈者捐贈了一台桌機，在與學校商量後我們決定贈與一位小朋友。原來他就是這次桌機的捐贈對象，是位靦腆的賽德克族男孩。

志工邀請男孩來到桌子邊，從連接電源到功能介紹，一一向男孩解說。小男孩雙手交疊在前、身子時不時前傾觀看，害羞的神情不自覺流露而出，我們知道，這對他來說意義非凡。「真的很謝謝你！」男孩想對捐贈者說。

教務主任解釋，十三歲的他一直都是很主動學習的孩子，就連遠距教學在家，有問題也會跑到學校問，將心中的困惑釐清。而男孩的媽媽也非常欣慰，長達一個多月的時間只能和四位弟妹輪流使用電腦學習、運氣好時可以獨自使用一台手機上課，但即便如此也澆熄不了他對世界的好奇。

我們很難想像，這台電腦將會帶給他的家庭多大轉變；但，它的出現肯定讓孩子的生活，萌芽了更多希望。

疫情剛開始時，政府宣布全面進行遠距教學，不僅學校猝不及防、孩子們也無所適從，雙方都花上好一段時間來適應新型教學模式，而設備的不足成了遠距教學最大的問題。「學習，最怕的就是被干擾。」校長說。因為經歷過突如其來的疫情，讓互助國小在收到這批偏鄉物資後，已經計劃要在下個學期進行師生線上教學演習，充分的讓所有的學生都做好萬全的準備。

我們繼續隨著蜿蜒的山路前行，越過前一夜坍方的山邊，工作人員埋頭緊急搶修通道、時而指揮交通。抵達春陽國小，在海拔一千兩百公尺的山上，有著格外清鮮的空氣。

「我們學校這麽遠！你們願意這樣特地上山？」主任充滿訝異的神情，似乎覺得這一切很不可思議。主任說道，春陽國小的孩子們幾乎都缺乏設備，每當父母親下班回家後才有手機可以上網，因此能上課時間不穩定；加上與家人共用手機的原因，常因為一通電話又中斷了課程，斷斷續續的學習，對老師或學生都是種考驗。

我們也來到了位於信義鄉潭南國小。同樣也因為疫情來的突然，學校來不及準備且孩子家中缺乏載具的狀態下，渡過了艱辛的後半學期。在遠距教學期間，孩子們只能透過手機跟隨班上進度。不僅學習的成效有限，長時間注視著小螢幕也讓雙眼非常疲乏。這也真實地反應了偏鄉學校設備不足的問題，因此，在收到愛心平板和筆電後，潭南國小也計畫開課進行師生的線上教學演練。