在 人和國小 教學服務時，種子老師記得當時一下課就被小朋友拖著出去玩了。那時候老師有跟他們玩一個邏輯的遊戲，發現他們真的比一般的孩子還要好動，玩不到幾分鐘他們就坐不住了，他們都比較喜愛動態的活動。
種子老師說：「感覺那邊的孩子或許是較少有人陪伴也可能是不常接觸到不同的人事物吧，跟我們很快就熟識了。我那時候有在想，部落的孩子要他們坐在教室乖乖上課是一件困難的事，除非內容有趣要不然就是要能夠起身動一動，跑跑跳跳的遊戲，他們才有辦法認真的上完整堂課。」
種子老師們都很喜歡與孩子們分享。在 人和國小 服務時，中午學校特別安排我們和小朋友們一起到校園旁邊的一間簡餐店用餐。在步行到簡餐店的途中，有一位小朋友很開心的跟我們說，「老師，這是我家」。原來，這家簡餐店是其中一位小朋友的家長開的，令我們備感親切。吃飯的時候，小朋友和老師被分坐在一起，有更多的時間可以互動分享。坐在一旁的小朋友一口氣吃了六碗飯，當時令我們大吃了一驚。飯後小朋友也很開心的與老師們「話家常」，玩遊戲，分享他們在學校，在家中的大小事。
中午休息的時候，有一位小朋友安靜的坐在一旁，拿起了校園裡唾手可得的石頭築起了自己心目中的城堡。看著他靜靜的沉浸在他那創意的世界裡, 我們都很好奇的想進入那個想像的空間。孩子的世界其實無比單純簡單，最純樸的小東西，只要感興趣，就能玩上好久好久。
