深耕偏鄉 閱讀素養 ，德內ㄦ再度前進後寮國小
迎著盛夏的八月陽光，德內ㄦ種子老師團隊再度駐點彰化芳苑鄉後寮國小，帶來富 閱讀素養 及教育意義的多元課程。孩子看見我們走進校園，隨即迎來熱鬧的招呼聲，猶如濱海牧田間沁人心脾的微風。雖有風雨交加的天氣，卻澆不熄孩子們熱切學習的眼神與我們重逢的喜悅。
閱讀繪本×文化探索，激發學習興趣
在朗讀聲此起彼落的教室中，小魏老師帶孩子閱讀繪本《鬥年獸》，孩子不僅分享家中的趣事，也提到他們之前有閱讀過不同版本年獸的故事。有的孩子說年獸住在山洞裡，而有的孩子舉手分享年獸生長在水裡。透過繪本，孩子們更加了解過年習俗的由來。我們一起製作了「彩虹鞭炮」，孩子非常有禮貌，總是把謝謝放在嘴邊。廣光老師更記得孩子大聲說：「謝謝老師給我力量，讓我能夠完成！」誠懇的道謝令老師們非常動容。
Melody老師則帶來《天上飛來的魚》，介紹達悟族的捕魚文化與拼板舟、地下屋等特色生活方式。Melody老師介紹：「阿里棒棒是飛魚的意思喔！」孩子驚訝地說，「我以為是『你很棒』的意思！」當彼此討論到文化是否會消失，有孩子主動發問：「那這些文化被忘記了怎麼辦呢？」機靈的孩子們對原住民文化的珍貴與保存開始產生思考。透過這堂課程，我們與孩子一同守護這些古老族群故事與智慧。
在《兇巴巴廚師的溫柔餐》中，栗子老師用故事打破外貌偏見的刻板印象，讓孩子看見每個人溫柔與耀眼的一面。接續的手作課程中，孩子們專注地撕貼色紙製作蔬菜項鍊，並在成果發表時開心地唱跳蔬菜歌。還有孩子融入課程中學到的蔬菜單字，自豪地說：「老師，我昨天午餐有吃到 broccoli！」體現了語言學習與 閱讀素養 的實踐。
三年扎根，閱讀種子在校園開花結果
德內ㄦ與後寮國小的合作至今已邁入第四年，從學期中的長期多元課輔到暑期服務隊，我們持續在偏鄉校園深耕 閱讀素養 教育。孩子們各個知書達禮、積極學習，閱讀的種子已在校園裡紮根並逐漸茁壯成長。服務到了尾聲，許多孩子主動跑來向老師表達感謝，有人說：「謝謝德內ㄦ老師來我們學校辦這場活動」、「謝謝你們讓我閱讀」、「謝謝所有的老師給我們的快樂」。這些真摯的話語，不僅是對我們助學行動的最大肯定，也讓我們深信教育的力量，就藏在這一個個溫暖的瞬間。
