德內ㄦ國際兒童助學會一直以來秉持著對偏鄉教育的熱忱,從2009年的第一支筆開始,在每年秋季學生開學前,會將愛心文具發送到世界各處偏遠山區的小學、中學、寄宿學校、孤兒院、佛學院等。
不僅如此,我們更開設了種子老師助學項目,希望藉由 種子老師 的帶領,啟發孩子對學習的熱忱。同時,也能讓更多志工朋友發掘自身不一樣的價值,並在愛的永續發展裡共同成長。
「 種子老師 計畫」主要放眼於台灣在學的大學生及一般大眾,希望藉由培養對教育與兒童有熱忱的種子老師,讓這些種子老師接受完整且有系統的教學知識。課程內容包含:教學課程設計、教學技巧、閱讀引導、教案⋯等等,並建立一定的規劃訓練。
待完成集訓準備後,能在台灣及其它地區,進行短期教學服務。之後,也能在學期期間,定期到偏鄉小學做長期多元課輔教學服務。
我是唯真老師,今年畢業於國立台灣體育運動大學。擔任 種子老師 已有2年多的經驗,目前是彰化縣後寮國小的多元課輔教師。
擔任 種子老師 時,我只會想:該教給孩子什麼東西;但當我成為多元課輔老師時,我必須統整一整個學期要讓孩子學到什麼;並在每次的課程中,不斷的去喚醒孩子們的記憶。在這過程中獲得了許多寶貴教學現場的經驗!
我是阿芃老師,目前就讀於暨南大學三年級,因為學姊在基金會擔任 種子老師 的緣故,因緣際會下踏入了這個團體,開啟了一連串新鮮的旅程。在入校服務之前,其實已經默默做好很多心理準備,思考著會遇到什麼樣的學生們。第一次的教學自己不算滿意,但無論如何都是一份難忘的回憶和重要的經驗。自己真的設計了一整套課程,還用心的做了道具,而我認為這些付出都是在為了我喜歡的事情而努力,所以一切都是值得又寶貴的。
我是安安老師,目前就讀逢甲大學四年級。2020年一得知有 種子老師 的資訊,就決定要來試試。從小有個志願就是當老師,謝謝德內ㄦ給我這次的機會,從培訓到獨立完成教案,一切都彌足珍貴。
培訓完成後迎來第一次的教學、第一次出任務,也讓我知道自己原來可以成為孩子們的老師。如果透過教學能在他們心中種下啟發閱讀的種子,那想必在未來這顆種子一定會開花結果。