教學服務 的心路歷程

教學服務 不單單是上台，而是從準備教案的階段就開始了。起初在準備教案時，我很擔心孩子們會不喜歡我的課程，直到實際在服務隊進行教課時，我才知道既然我準備好了，那就放心分享我為他們精心準備的內容，並享受和他們相處的每一刻就好了！

孩子帶給我的美好

在這趟 教學服務 的旅程，我有好多奇妙又豐富的體驗。原來和孩子們成為好朋友只需要一節課的時間，而且他們都能感受到我們的真誠。當我坦然地和孩子們相處，他們也會信任我，隨著我的步調一同在課堂中探索繪本中的奧妙。有時孩子們會故意講反話，也有時不太受控，然而我發現這些就是他們表達喜歡的方式呀！孩子們的喜歡藏在他們的話裡、行為裡，也藏在他們筆下繪製出的斑斕色彩。

教學服務 的意義

起初我常常思考參與 教學服務 隊的意義，直到後來真切地經歷過後我才恍然大悟，意義其實很單純，就是看到孩子們臉上露燦爛笑容的那一刻呀！遠離塵囂、難得放下手機的五天，每天看著山、星星和單純的一切，心好像也跟著變得純粹了。有一位充滿哲理的老師曾和我說：“I think, indeed, there’s invisible value in human interaction. When you finally don’t focus on yourself and do shine your light out on others, you’ll feel more happiness. (我認為人與人之間的互動確實存在著無形的寶藏。當你不再專注於自身，而是選擇照亮他人時，你就會感受到喜悅。)“ 當我看著那些孩子們，把我的溫暖照耀到他們身上，那份改變確實在我心中發生了。

希望我的 教學服務 在他們心底埋下的那一顆小小的希望種子能一點點地發芽！

—Ikea老師